Modul Tahukah Rahasia Dibalik Jaringan Komputer
Jaringan komputer bekerja seperti sebuah jalan raya informasi, dimana data dikirim melalui kabel dan sinyal nirkabel dengan kecepatan yang dinamis. Mulai dari mengirim pesan kepada teman, mencari informasi, hingga bekerja dan berbelanja, semuanya terhubung melalui jaringan. Di balik jaringan komputer yang kita anggap biasa terdapat berbagai teknologi dan rahasia yang bekerja tanpa kita sadari, yang […]
Modul Pintu Kemana Saja
Pemahaman bermakna yang diharapkan dalam pembelajaran ini terkait tentang peramban dan mesin pencari serta menggunakan peramban untuk mencari data di internet. Siswa dapat memilah dan memilih informasi yang diperlukan di internet untuk diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Pengarah: Septiaji Eko Nugroho Penanggung Jawab: Shafiq M.A. Pontoh Koordinator Pelaksana: Finsensius Yuli Purnama Tim Penyusun: Nur Ernawati dan […]
Modul Kredibilitas Informasi
Mengajak kepada peserta didik dengan sikap skeptis dan kritis memahami konten digital melalui membaca lateral artikel tertentu lewat mesin pencari artikel atau situs pencari fakta. Kemudian membandingkan beberapa sumber konten digital lain melalui membaca lateral dengan sikap skeptis dan kritis, kalian dapat memeriksa fakta-fakta yang disajikan mengenai konten tersebut, serta mempraktikkan membuat konten digital baru […]
Modul Kelas Antihoaks
Mengajak peserta didik mengidentifikasi tools yang digunakan untuk verifikasi konten digital berbasis teks, gambar dan video. Pernahkan kalian mendapatkan konten digital yang tidak benar dan cenderung menyesatkan? Apakah yang kalian lakukan setelah menerima konten digital yang tidak benar? Kemudian, pernahkan kalian melakukan klarifikasi dan verifikasi dari berbagai sumber terhadap konten tersebut? Tools apa yang pernah […]
Modul Mesin Pencari
Mengajak kepada peserta didik untuk memahami sistem kerja mesin pencari artikel. Apa yang terjadi jika pencarian artikel hanya mengandalkan mesin pencari biasa? Coba bandingkan informasi-informasi yang ada di dunia maya tersaji secara luas, sehingga kita dapat memilah dan memilih dari informasi tersebut apakah valid atau tidak, karena tersaji secara generik, bukan secara spesifik. Kemudian apa […]
Modul Aku Harus Bagaimana
Bagaimana kita bisa berkontribusi untuk mengurangi penyebaran disinformasi, menjaga integritas informasi di lingkungan digital, dan membuat keputusan yang lebih baik berdasarkan informasi yang akurat? Bagaimana menjadi konsumen informasi yang cerdas dan berpengetahuan? Pengarah: Septiaji Eko Nugroho Penanggung Jawab: Shafiq M.A. Pontoh Koordinator Pelaksana: Finsensius Yuli Purnama Penyusun: Endah Susanti Editor: Syifaul Arifin Konsultan Ahli: Dyah […]
Modul Benarkah Itu?
Mengajak peserta didik untuk berpikir sebelum berbagi. Apa yang harus dilakukan jika sudah mendapat tentang sebuah informasi tertentu, apakah berita tersebut benar atau tidak? Pengarah: Septiaji Eko Nugroho Penanggung Jawab: Shafiq M.A. Pontoh Koordinator Pelaksana: Finsensius Yuli Purnama Penyusun: Endah Susanti Editor: Syifaul Arifin Konsultan Ahli: Dyah Tri Palupi Desain dan Layout: Venny Sevtiany, Sisillianti […]
Modul Harus Kemana Aku?
Mengajak peserta didik untuk berpikir bagaimana cara mengecek kebenaran informasi yang didapatkan. perlukah kita membagikan informasi tersebut? Bagaimana kita melaporkan berita yang tidak benar? Pengarah: Septiaji Eko Nugroho Penanggung Jawab: Shafiq M.A. Pontoh Koordinator Pelaksana: Finsensius Yuli Purnama Penyusun: Endah Susanti Editor: Syifaul Arifin Konsultan Ahli: Dyah Tri Palupi Desain dan Layout: Venny Sevtiany, Sisillianti […]
Modul Cari Aku Ya!
Mengajak peserta didik untuk membayangkan di zaman ketika belum ada mesin pencari seperti Google. Apa yang harus dilakukan jika ingin mencari informasi tertentu, bagaimana perangkat komputer dapat bekerja secara maksimal? Orang akan mencarinya dari perpustakaan, dengan membuka buku, melihat indeks buku dll, yang memerlukan waktu panjang. saat ini dengan adanya mesin pencari, hanya dibutuhkan beberapa […]
Modul Ada Apa di Dunia Maya?
Pemahaman bermakna yang diharapkan dalam pembelajaran ini terkait dengan kredibilitas (terpercaya) sumber konten digital dan mengenal ekosistem media pers digital. Untuk dapat terwujud maka siswa perlu mempraktikkan sikap skeptis dan kritis terhadap konten yang bersumber dari media sosial, grup perpesanan, maupun media online. Pemahaman tersebut dapat diimplementasikan di kehidupan sehari-hari sekaligus membantu siswa menjadi lebih […]